Protokół zmian strony MetodaNauczania
Dodane:
CategoryMetodykaNauczaniaPrawa
Usunięte:
Dodane:
CategoryStudent CategoryMetodykaNauczaniaPrawa
Usunięte:
Dodane:
====Metodyka nauczania prawa====
==czyli dlaczego tak a nie inaczej?...==
My, prawnicy, pracujemy na informacjach i jednocześnie naszymi produktami są również informacje. Często jednak zapomina się, że wartość ma tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. Spójrzmy: testy na aplikacje, egzaminy na studiach itp. ograniczają się do zapytań o wyrwane z kontekstu informacje (zob. szczególnie brylują tutaj pytania na aplikacje).
W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na właściwym dla niej tle stanowi o faktycznej wiedzy. Oznacza to także odpowiednie usystematyzowanie wiedzy, a to wymaga nieraz przewrócenia na głowę cełego dotychczasowego myślenia. Zapewniamy jednak, że warto czasem zburzyć istniejący porządek po to, aby uzyskać lepsze efekty.
Naszą metodę przybliżamy w **[[ZasadyRozwiazywaniaKazusow dokumencie]]** dotyczącym zasad rozwiązywania kazusów. Zapraszamy!
----
==czyli dlaczego tak a nie inaczej?...==
My, prawnicy, pracujemy na informacjach i jednocześnie naszymi produktami są również informacje. Często jednak zapomina się, że wartość ma tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. Spójrzmy: testy na aplikacje, egzaminy na studiach itp. ograniczają się do zapytań o wyrwane z kontekstu informacje (zob. szczególnie brylują tutaj pytania na aplikacje).
W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na właściwym dla niej tle stanowi o faktycznej wiedzy. Oznacza to także odpowiednie usystematyzowanie wiedzy, a to wymaga nieraz przewrócenia na głowę cełego dotychczasowego myślenia. Zapewniamy jednak, że warto czasem zburzyć istniejący porządek po to, aby uzyskać lepsze efekty.
Naszą metodę przybliżamy w **[[ZasadyRozwiazywaniaKazusow dokumencie]]** dotyczącym zasad rozwiązywania kazusów. Zapraszamy!
----
Usunięte:
==''czyli dlaczego tak a nie inaczej?...''==
My, prawnicy, pracujemy na informacjach i jednocześnie naszymi produktami są również informacje. Często jednak zapomina się, że wartość ma tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. Spójrzmy: testy na aplikacje, egzaminy na studiach itp. ograniczają się do wyrywkowego przedstawienia pewnych danych, które nie wyjaśniają, jakie znaczenie ma ta okoliczność dla całokształtu sprawy.
W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na właściwym dla niej tle stanowi o faktycznej wiedzy.
Nowatorstwo naszej metody polega także na wykorzystywaniu opartych na logice **[[ZasadyRozwiazywaniaKazusow schematów ]]** rozwiązywania kazusów.
------------------
Dodane:
Z naszych doświadczeń zdobytych na studiach za granicą wynika, że edukacja prawnicza może znacznie odbiegać od tego, do czego przywykł student prawa na polskiej uczelni. Stawiamy na **nowoczesne metody kształcenia** oparte o wieloletnią praktykę na zachodnich uczelniach, wzbogaconą jednak własnymi pomysłami i ideami. Wiemy bowiem, że istnieją **alternatywne** metody przepisów i stron podręczników metody zdobywania i przekazania wiedzy prawniczej.
Usunięte:
Dodane:
Nowatorstwo naszej metody polega także na wykorzystywaniu opartych na logice **[[ZasadyRozwiazywaniaKazusow schematów ]]** rozwiązywania kazusów.
Usunięte:
Dodane:
Nowatorstwo naszej metody polega także na wykorzystywaniu opartych na logice schematów rozwiązywania kazusów. Zasady tworzenia schematów opisaliśmy [[ZasadyRozwiazywaniaKazusow na tej stronie]].
Usunięte:
Wersja [1932]
Czas edycji: 2008-04-20 22:58:31. Autor: MarcinKrzymuski [dopisanie ostatniego zdania]Dodane:
Schematy związane z opracowywaniem kazusów zebraliśmy natomiast [[ZasadyRozwiazywaniaKazusow na tej stronie]].
Usunięte:
Wersja [1929]
Czas edycji: 2008-04-20 22:41:01. Autor: MarcinKrzymuski [dopisanie ostatniego zdania]Dodane:
ZasadyRozwiazywaniaKazusow
Wersja [1492]
Czas edycji: 2008-03-16 12:10:40. Autor: MarcinKrzymuski [dopisanie ostatniego zdania]Dodane:
Z naszych doświadczeń zdbytych na studiach za granicą wynika, że edukacja prawnicza może znacznie odbiegać od tego, do czego przywykł student prawa na polskiej uczelni. Stawiamy na **nowoczesne metody kształcenia** oparte o wieloletnią praktykę na zachodnich uczelniach, wzbogaconą jednak własnymi pomysłami i ideami. Wiemy bowiem, że istnieją **alternatywne** metody przepisów i stron podręczników metody zdobywania i przekazania wiedzy prawniczej.
My, prawnicy, pracujemy na informacjach i jednocześnie naszymi produktami są również informacje. Często jednak zapomina się, że wartość ma tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. Spójrzmy: testy na aplikacje, egzaminy na studiach itp. ograniczają się do wyrywkowego przedstawienia pewnych danych, które nie wyjaśniają, jakie znaczenie ma ta okoliczność dla całokształtu sprawy.
W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na właściwym dla niej tle stanowi o faktycznej wiedzy.
W naszej pracy wspierają nas **nowoczesne technologie**: nie boimy się bowiem postępu technicznego, wręcz przeciwnie: staramy się zaprząc zdobycze współczesnej informatyki do pracy dla nas (i nie chodzi tu jedynie o proste prezentacje multimedialne). Wykorzystujemy więc oprogramowanie pomagające włączyć jak największą ilość użytkowników w aktywną pracę oraz wspomagające procesy rozumowania (np. WikkaWiki czy FreeMind).
My, prawnicy, pracujemy na informacjach i jednocześnie naszymi produktami są również informacje. Często jednak zapomina się, że wartość ma tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. Spójrzmy: testy na aplikacje, egzaminy na studiach itp. ograniczają się do wyrywkowego przedstawienia pewnych danych, które nie wyjaśniają, jakie znaczenie ma ta okoliczność dla całokształtu sprawy.
W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na właściwym dla niej tle stanowi o faktycznej wiedzy.
W naszej pracy wspierają nas **nowoczesne technologie**: nie boimy się bowiem postępu technicznego, wręcz przeciwnie: staramy się zaprząc zdobycze współczesnej informatyki do pracy dla nas (i nie chodzi tu jedynie o proste prezentacje multimedialne). Wykorzystujemy więc oprogramowanie pomagające włączyć jak największą ilość użytkowników w aktywną pracę oraz wspomagające procesy rozumowania (np. WikkaWiki czy FreeMind).
Usunięte:
My, prawnicy, pracujemy wyłącznie na informacjach i naszymi produktami są informacje. Często jednak zapomina się, że istotna jest tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na odpowiednim tle stanowi o faktycznej wiedzy.
W naszej pracy wspierają nas nowoczesne technologie: nie boimy się bowiem postępu technicznego, wręcz przeciwnie: staramy się zaprząc zdobycze współczesnej informatyki do pracy dla nas (i nie chodzi tu jedynie o proste prezentacje multimedialne). Wykorzystujemy więc oprogramowanie pomagające włączyć jak największą ilość użytkowników w aktywną pracę oraz wspomagające procesy rozumowania (np. WikkaWiki czy FreeMind).
Wersja [1491]
Czas edycji: 2008-03-16 12:03:35. Autor: MarcinKrzymuski [dopisanie ostatniego zdania]Dodane:
Z naszych doświadczeń wynika, że edukacja prawnicza może znacznie odbiegać od tego, do czego przywykł student prawa na polskiej uczelni. Stawiamy na nowoczesne metody kształcenia oparte o wieloletnią praktykę na zachodnich uczelniach, wzbogaconą jednak własnymi pomysłami i ideami. Wiemy bowiem, że istnieją alternatywne wobec bezmyślnego zakuwania przepisów i stron podręczników metody zdobywania i przekazania wiedzy prawniczej.
My, prawnicy, pracujemy wyłącznie na informacjach i naszymi produktami są informacje. Często jednak zapomina się, że istotna jest tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na odpowiednim tle stanowi o faktycznej wiedzy.
W naszej pracy wspierają nas nowoczesne technologie: nie boimy się bowiem postępu technicznego, wręcz przeciwnie: staramy się zaprząc zdobycze współczesnej informatyki do pracy dla nas (i nie chodzi tu jedynie o proste prezentacje multimedialne). Wykorzystujemy więc oprogramowanie pomagające włączyć jak największą ilość użytkowników w aktywną pracę oraz wspomagające procesy rozumowania (np. WikkaWiki czy FreeMind).
My, prawnicy, pracujemy wyłącznie na informacjach i naszymi produktami są informacje. Często jednak zapomina się, że istotna jest tylko taka informacja, która przedstawiona została we właściwym dla niej kontekście. W naszej pracy staramy się więc przywrócić tą naturalną - naszym zdaniem - postać rzeczy. Tak naprawdę dopiero umiejętność przedstawienia informacji na odpowiednim tle stanowi o faktycznej wiedzy.
W naszej pracy wspierają nas nowoczesne technologie: nie boimy się bowiem postępu technicznego, wręcz przeciwnie: staramy się zaprząc zdobycze współczesnej informatyki do pracy dla nas (i nie chodzi tu jedynie o proste prezentacje multimedialne). Wykorzystujemy więc oprogramowanie pomagające włączyć jak największą ilość użytkowników w aktywną pracę oraz wspomagające procesy rozumowania (np. WikkaWiki czy FreeMind).
Wersja [1489]
Czas edycji: 2008-03-16 12:02:42. Autor: MarcinKrzymuski [dopisanie ostatniego zdania]Dodane:
====Metoda====
==''czyli dlaczego tak a nie inaczej?...''==
==''czyli dlaczego tak a nie inaczej?...''==
